Ique els valorin pel talent i potencial que tenen i els ajudin a desenvolupar o potenciar altres aspectes que necessiten millorar. El que pensem que es necessita avui dia a l'escola, i també a la societat, és trencar amb els falsos mites i creences que són nens perfectes i que no necessiten gens d'ajuda. Mònica Casellas, presidenta d'Athena. AssociacióPromotora de la Fundació de nen@s amb Altes Capacitats. Accedir. FANJAC Un cop completada aquesta acció se li enviarà un correu electrònic amb les noves credencials per poder accedir a l'àrea privada dels socis. Indica el teu correu electrònic facilitat en el moment de la inscripció a Fanjac. Generar

Aprofundir en l’actualitat del terme Altes Capacitats. • Conèixer el camí realitzat fins avui per part d’una mostra de pares i mares de Catalunya amb fills d’Altes Capacitats. • Identificar i analitzar les associacions i institucions de Catalunya més representatives que aborden les Altes Capacitats.

Elsexperts afirmen que la majoria de nens i nenes amb altes capacitats són igual de sociables que els seus companys: igual que els infants que no tenen altes
Lalumnat amb altes capacitats, així com qualsevol altra alumne o alumna, es poden beneficiar de qualsevol d’aquestes mesures i/o suports aplicades de manera universal dins l’aula ja que aquesta manera de fer, flexible, oberta, àmplia.. posa en joc i activa habilitats per aprendre a pensar, a interaccionar, experimentar, investigar, fer recerca

Ensenyade desenvolupar les aptituds i capacitats personals de cadascú, tenint en compte els trets individuals que ens fan únics. Potencia la iniciativa i la creativitat de l’alumnat. Actitud d’investigació i esperit crític Fomenta la investigació, l’observació, l’anàlisi, la síntesi, l’auto-avaluació i la presa de decisions

. 105 265 36 35 104 93 397 162

caracteristiques de nens amb altes capacitats